viernes, 29 de mayo de 2009
Fiesta Fin de Curso 2009
Ya estamos preparando la Fiesta fin de curso y aquello que quedó pendiente habrá que terminarlo evaluaciones, examenes, reflexiones y memoria de todo lo que ha sido este curso y de aquello que nos quedó en el tintero pero el curso próximo terminaremos. Canciones, danza, música, teatro , ensayos, disfraces y toda la ilusión en nuestros corazones para sorprender una vez más a todos cuantos nos sigan . Solo la perdida del padre de dos compañeras Ana e Inés y su ausencia nos hace estrar un poco tristes."Pero desnudos venimos y desnudos nos vamos".
Todos trenemos prisa por elegir nuevos materiales, libros y cursos para el próximo año y aún no hemos terminado este. Pero cuanto hemos crecido en un año y eso que aún nos queda el esfuerzo final.
Todos trenemos prisa por elegir nuevos materiales, libros y cursos para el próximo año y aún no hemos terminado este. Pero cuanto hemos crecido en un año y eso que aún nos queda el esfuerzo final.
Termina el Curso 2008-2009
Rápido ha pasado el tiempo entre dires y diretes. Ya casí todo es pasado y ya estamos pensando en el siguiente , en la Memoria y en la programación, reflexionamos sobre los libros de texto a elegir para el próximo curso, aprendimos de los errores y tratamos de enmendarlos buscando nuevos métodos, nuevas formas y maneras y seguiremos probando aquello que nos dará resultado. Sobre la reflexión se basa nuestra práctica que se transforma en acción. Nuestras miras son a larga distancia porque no podemos conformarnos con aquello conseguido en un curso escolar , porque el camino está abierto y nuestros pasos se pierden en él. Cada veza que recorro ese camino y miro atrás veo cuanto he aprendido, cuantas experiencias vividas y que suerte he tenido de poder estar presente en tantas vivencias. Tantas situaciones en las que he visto el esfuerzo de una comunidad , todosb los trabajadores de este colegio, padres, profesores, trabajadores de comedcor, conserjes , trabajadores de obras y reparaciones, que han hecho posible que este curso contemos con dos colegios abiertos, con más espacio contando con dos gimnasios a utilizar, más clases y tutorias para especialistas y sobre todo con aulas más espaciosas y fresquitas ahora que llega el calor y sobre todo hay que subir menos escaleras a lo sumo a la segunda planta ,no a la tercera como antes
jueves, 26 de marzo de 2009
Conclusiones sobre la Semana Cultural y el blog Gandhi
La útilidad del blog del colegio es evidente. No podemos estar en todas partes, ni los padres, ni los profesores, ni tampoco los alumnos, y hay momentos irrepetibles que fueron captados por nuestras cámaras y que gracias al ordenador inmortalizan esas vivencias. El tiempo pasado vuelve a escena y así recuperamos experiencias como las dos Semanas Culturales anteriores, Navidades, San Isidro, salidas pedagógicas como la visita a La Granja de Ed. Infantil, o la del Retiro del primer ciclo de Ed. Primaria. Volver a recordar siempre es bonito y nos hace perfeccionar nuestra práctica.
La utilidad de las nuevas tecnologías se plasma en la práctica pedagógica.Todo cambia para enriquecernos en saber y abrir nuestras metas, nuestros objetivos llegan más lejos, y el horizonte del enseñar y aprender se acerca en el tiempo.
Me sorprende qué lejano y al mismo tiempo que cercano está el profesor de Educación Física de todas estas experiencias, qué díficil resulta a veces apreciar todo aquello que crean sus compañeros y sus alumnos, y que pocas ocasiones tiene de compartir estas vivencias. Tan cerca y tan lejos a la vez. Nuestro paso por las clases se puede asemejar al resplandor de la luz , que nos deslumbra con su reflejo, pero inalcanzable. Qué poco tiempo tenemos de apreciar estas creaciones y de felicitar a sus autores . Se vive bastante al margen en el gimnasio o el patio, de experiencias creativas, artísticas, teatrales y actuaciones de grupos y colaboradores de otros centros que quieren ayudarnos con sus aportaciones.
La ED. Física, el juego, la socialización compartiendo tareas en el patio y gimnasio , es importante, pero es una parte de la educación. Pero la parte creativa en el aula cuantas veces se nos escapa a los profesionales por no tener tiempo. Reclamo el tiempo para poder felicitar a mis alumnos por sus aportaciones en el aula.Subimos y bajamos filas de alumnos rápidamente, pero que poco tiempo tenemos para fijarnos en la exposición de sus trabajos en el aula, y pasillos, y menos aún de felicitarles en público, aún menos de que en ese momento esté la tutora delante para que aprecie que nos damos cuenta de su valía y de la forma de conducir creativamente a su grupo. En fín, que pasamos por los coles, sin pena ni gloria, bueno al irnos siempre nos queda más pena que gloria.Y pensamos que fuimos un grano tan pequeño en aquella sabrosa paella que tenía de todo, y tampoco tiempo tuviste de degustar.Bueno, si al menos aquel pequeño grano fue sabroso para alguién y quedó en su memoria.....
La utilidad de las nuevas tecnologías se plasma en la práctica pedagógica.Todo cambia para enriquecernos en saber y abrir nuestras metas, nuestros objetivos llegan más lejos, y el horizonte del enseñar y aprender se acerca en el tiempo.
Me sorprende qué lejano y al mismo tiempo que cercano está el profesor de Educación Física de todas estas experiencias, qué díficil resulta a veces apreciar todo aquello que crean sus compañeros y sus alumnos, y que pocas ocasiones tiene de compartir estas vivencias. Tan cerca y tan lejos a la vez. Nuestro paso por las clases se puede asemejar al resplandor de la luz , que nos deslumbra con su reflejo, pero inalcanzable. Qué poco tiempo tenemos de apreciar estas creaciones y de felicitar a sus autores . Se vive bastante al margen en el gimnasio o el patio, de experiencias creativas, artísticas, teatrales y actuaciones de grupos y colaboradores de otros centros que quieren ayudarnos con sus aportaciones.
La ED. Física, el juego, la socialización compartiendo tareas en el patio y gimnasio , es importante, pero es una parte de la educación. Pero la parte creativa en el aula cuantas veces se nos escapa a los profesionales por no tener tiempo. Reclamo el tiempo para poder felicitar a mis alumnos por sus aportaciones en el aula.Subimos y bajamos filas de alumnos rápidamente, pero que poco tiempo tenemos para fijarnos en la exposición de sus trabajos en el aula, y pasillos, y menos aún de felicitarles en público, aún menos de que en ese momento esté la tutora delante para que aprecie que nos damos cuenta de su valía y de la forma de conducir creativamente a su grupo. En fín, que pasamos por los coles, sin pena ni gloria, bueno al irnos siempre nos queda más pena que gloria.Y pensamos que fuimos un grano tan pequeño en aquella sabrosa paella que tenía de todo, y tampoco tiempo tuviste de degustar.Bueno, si al menos aquel pequeño grano fue sabroso para alguién y quedó en su memoria.....
martes, 24 de marzo de 2009
martes, 17 de marzo de 2009
martes, 10 de marzo de 2009
martes, 3 de marzo de 2009
Jornadas culturales : Edades de la Historia 2OO8-09
Tiempo histórico,Historia y poesía,exposición de los distintos períodos históricos, adornos de pasillos, clases .En una palabra historia vivenciada, con las actuaciones de nuestros alumnos en un Festival Poético,los actores son los alumnos de todos los cursos de segundo y tercer ciclo de primaria. El público todo el colegio y algunos padres. Grandiosa labor inspirada en el libro "poesía a través de la Historia" de Ana
Riofrío Tendero, por suerte, tía de una de nuestras compañeras.
La ilusión de alumnos y profesores en estas Jornadas culturales y la organización de este festival poético dan comienzo a una semana que junto con proyecciones de películas de historia, organización de una gyncana para infantil y primer ciclo, así como juegos cooperativos para segundo y tercer ciclo y chocolatada.
Riofrío Tendero, por suerte, tía de una de nuestras compañeras.
La ilusión de alumnos y profesores en estas Jornadas culturales y la organización de este festival poético dan comienzo a una semana que junto con proyecciones de películas de historia, organización de una gyncana para infantil y primer ciclo, así como juegos cooperativos para segundo y tercer ciclo y chocolatada.
martes, 24 de febrero de 2009
La educación Física y la informática
La educación Física requiere tiempo.El ejercitar el cuerpo,músculos, el relacionarse.Formar y educar al mismo tiempo es cuestión de paciencia.Crear hábitos, corregir otros, investigar sobre nuestras capacidades y lo que podemos hacer creando, jugando, improvisando. Es aspirar a un mundo tan amplio como la informática , tan complejo que no sabes donde te va a llevar, pero al mismo tiempo tan lento, tan programado, tan paso a paso que es labor de muchas horas de dedicación , de pasos adelante y hacia atrás. Avanzar y retomar y a veces tienes la impresión que pierdes el horizonte. La pérdida de meta es patente, pero lo sigues intentando , porque vale la pena estar al día, pero no debes tomartelo como un reto contrareloj, unos días son mejores y otros peores. Pero hay que seguir aprendiendo
miércoles, 11 de febrero de 2009
Semana Cultural del Colegio Gandhi
LA SEMANA CULTURAL DE MI COLEGIO PROMETE SER MUY INTERESANTE.PROGRAMADA PARA LOS DÍAS 4,5 Y 6 DE MARZO; ANTICIPA EN NUESTRAS PROGRAMACIONES EL CAMBIO CLIMÁTICO Y DARNOS UN RESPIROEN LA ASIMILACIÓN DE CONTENIDOS APRENDIDOS HASTA AHORA.LA HISTORIA SERÁ EL TEMA ELEGIDO, TRATANDO POR CICLOS LAS DSTINTAS ETAPAS O PERÍODOS HISTÓRICOS.
HAY MUCHA LABOR CREATIVA Y ENRIQUECEDORA ,ASÍ COMO MUCHO ESFUERZO EL COMÚN Y ENTUSIASMO.
Desde el área de Educación Física se pueden programar juegos populares y tradicionales, danzas de la época, damatizaciones y representaciones creando espacios , coreografías y ambientaciones de la época correspondiente. Decorados y construcciones darán lugar a la imaginación y a la creación de vestuarios y utensilios de la época.La construcción de castillos, así como aquello de jugar a la guerra medieval, ahora estará permitido con un fin pedagógico.
La música y la danza tendrán gran protagonismo.La colaboración entre el área de música y educación física encuentran su simbiósis dando lugar a la faceta artística.
Al volver la vista atrás y recordar, lapoesía vertida en aquella semana cultural no pienso que fuese menos grata que aquella que estar por llegar. Y fue de aquellas experiencias que se recuerdan siempre y redunda en todos y motiva para repetir otra nueva experiencia por duro que sea y el gran esfuerzo empledado para conseguir motivar a todo un colegio.
HAY MUCHA LABOR CREATIVA Y ENRIQUECEDORA ,ASÍ COMO MUCHO ESFUERZO EL COMÚN Y ENTUSIASMO.
Desde el área de Educación Física se pueden programar juegos populares y tradicionales, danzas de la época, damatizaciones y representaciones creando espacios , coreografías y ambientaciones de la época correspondiente. Decorados y construcciones darán lugar a la imaginación y a la creación de vestuarios y utensilios de la época.La construcción de castillos, así como aquello de jugar a la guerra medieval, ahora estará permitido con un fin pedagógico.
La música y la danza tendrán gran protagonismo.La colaboración entre el área de música y educación física encuentran su simbiósis dando lugar a la faceta artística.
Al volver la vista atrás y recordar, lapoesía vertida en aquella semana cultural no pienso que fuese menos grata que aquella que estar por llegar. Y fue de aquellas experiencias que se recuerdan siempre y redunda en todos y motiva para repetir otra nueva experiencia por duro que sea y el gran esfuerzo empledado para conseguir motivar a todo un colegio.
martes, 10 de febrero de 2009
viernes, 6 de febrero de 2009
Reflexiones sobre programaciones de E. Física
Las programaciones de E. Físicqa han variado sobre todo en la nueva ley de Educaci´´on dando más libertad de concrección de objetivos, las nuevas competencias básicas incorporan en un método globalizado la unión de conceptos, procedimientos y actitudes incorporados unidad por unidad didáctica .Valorando más la coeducación
Después de consultar la Legislación vigente sobre la LOE y las nCompetencias Básicas en el Area de Educación Física deduzco que se ha llegado a la globalización del aprendizaje, ya que los contenidos, procedimientos y actitudes estan mezclados en todos los bloques de contenidos y han de tratarse al unisono, y no como entes separados porque solo interrelacionados tienen valor en sí mismos.Por tanto han de tratarse en todas las unidades didácticas y no como parcelas aisladas.
La nueva Ley deja más libertad a la Programación y a los Proyectos Curriculares, las editoriales apoyan estan gran diversidad. Consultadas las programaciones de la Editorial Anaya y del Grupo Editorial Edelvives en su sede del grupo de Andalucía llegamos a la conclusión de que una programación dodáctica puede variar tanto como el color del cristal con el que se mira. Y nunca mejor dicho." Uno enseña desde lo que es , lo que ha vivido y le han enseñado".
Pero al volver la vista atrás y consultar las programaciones de hace unos años me doy cuenta como estamos llegando a aquel proyecto de Coeducación, en el que la mujer empieza a tener más relevancia en el Area de Educación Física, dónde quedaran aquellas programaciones que primaban casi en exclusiva las cualidades y las habilidades básicas, aquellas que reproducían modelos masculinos y en las que habá tan poco lugar para las cualidades femeninas, la creatividad,el rítmo por el movimiento, la dramatización, el teatro , mimo y otras formas de lenguaje corporal brillaban por su ausencia.También se ha llegado a la universalidad de los aprendizajes incorporando rítmos latinos y formas de expresión de otras culturas. Y en la aldea global en que nos encontramos, nos damos cuenta que la Educación Física es un área importante en el Curriculo que cuida nuestro cuerpo y le hace salir del sedentarimo, le previene de enfermedades óseas y cardiovasculares.Cuida también la psique derl individuo permitiendose la relación y formas diferentes de agrupamiento, el individuo crea comportamientos sociales y disfruta con los juegos populares y tradicionales , aquellos que jugaron nuestros mayores y que la nueva legislación quiere resucitar del olvido.Por tanto las cosas van cambiando y este cambio nos hará
La nueva Ley deja más libertad a la Programación y a los Proyectos Curriculares, las editoriales apoyan estan gran diversidad. Consultadas las programaciones de la Editorial Anaya y del Grupo Editorial Edelvives en su sede del grupo de Andalucía llegamos a la conclusión de que una programación dodáctica puede variar tanto como el color del cristal con el que se mira. Y nunca mejor dicho." Uno enseña desde lo que es , lo que ha vivido y le han enseñado".
Pero al volver la vista atrás y consultar las programaciones de hace unos años me doy cuenta como estamos llegando a aquel proyecto de Coeducación, en el que la mujer empieza a tener más relevancia en el Area de Educación Física, dónde quedaran aquellas programaciones que primaban casi en exclusiva las cualidades y las habilidades básicas, aquellas que reproducían modelos masculinos y en las que habá tan poco lugar para las cualidades femeninas, la creatividad,el rítmo por el movimiento, la dramatización, el teatro , mimo y otras formas de lenguaje corporal brillaban por su ausencia.También se ha llegado a la universalidad de los aprendizajes incorporando rítmos latinos y formas de expresión de otras culturas. Y en la aldea global en que nos encontramos, nos damos cuenta que la Educación Física es un área importante en el Curriculo que cuida nuestro cuerpo y le hace salir del sedentarimo, le previene de enfermedades óseas y cardiovasculares.Cuida también la psique derl individuo permitiendose la relación y formas diferentes de agrupamiento, el individuo crea comportamientos sociales y disfruta con los juegos populares y tradicionales , aquellos que jugaron nuestros mayores y que la nueva legislación quiere resucitar del olvido.Por tanto las cosas van cambiando y este cambio nos hará
martes, 3 de febrero de 2009
martes, 27 de enero de 2009
martes, 20 de enero de 2009
Creatividad en Educación Física
En esta clase he descubierto lo importante que es el aprendizaje interactivo.,que los alumnos creen y disfruten con la clase, porque a un alumno no hay que darle el pez pescado sino enseñarle a pescar. Cuantas veces les decimos a los alumnos todo aquello que queremos de ellos pero que pocas veces les dejamos que ellos mismos descubran sus posibilidades y como son capaces de conseguir metas que no habían buscado, pero su principal sorpresa es que disfrutan con lo que encuentran con su aprendizaje.
jueves, 15 de enero de 2009
Carpea de notas
Yo tengo una carpeta de notas de mis alumnos muy organizada que corresponde a los objetivos y contenidos de cada evaluación y de cada ciclo y nivel donde imparto clases de Educación Física. Porque las clases de Educación Física son muy importantes porque potencian la seguridad, la iniciativa, creatividad y sociabilidad de los alumnos.
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